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    “知道了。”

    韩轼起身,很不耐烦的走出门,直接掠过牛明明。

    和不耐烦相反,潘燕和潘小妹这两只小尾巴跟在后面,又蹦又跳。

    瓦龙村小学,位于瓦龙村的山尾,和村委会相邻,嗯……说相邻还不太恰当,准确来说学校就是从村委会小楼房里分出去的一半。

    其实吧,照实来说,也算不上什么小学,学生只有十七只,全部都是村里和邻村的熊孩子们。

    最小的九岁,最大的十二岁,所以拢共也只有一个综合班。

    至于老师,只有一个,就是刚才王蕾在交代任务之时有提到的谭老师。

    谭建华,人如其名,在为华夏建设,尽着自己那一点微不足道的力量,作为陕师大毕业的高材生,他毕业两年后就下乡来到瓦龙村教书,语数外体美音历政地一手抓。

    前苏联教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基有一本书叫《把整个心灵都献给孩子》,对儿童教育而言是神作的书籍,里面提到了这样一句话:

    如果老师只爱事业,那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生,那他会比那种通晓课本,但既不爱事业,又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业,又爱学生,那他是一个完美的教师。

    谭建华就能够称得上完美的教师,在瓦龙村一呆就是五年时间,就住在学校,是把这里当做了自己家。

    这五年里修修补补,然后背学生去镇上看病这些事情就不说了,光说他的工资,基本上都补贴到韩轼眼前这间学校里面去了。

    “虽然现如今社会学校只为钱,老师变成了老板,学生变成了学徒,父母变成了ATM机,但也从来不缺少谭建华这种老师。”

    虽然在韩轼眼前的瓦龙村小学无比破旧,矮矮的低洼房,操场就是一个大地坝,就连门口,挂着的木板,上书“瓦龙村小学”,也明显有缺口。

    但一点,破烂不等于脏乱差,相反瓦龙村小学被打扫得很干净,所有东西都有条不紊的摆放着,真的只是硬件条件太差了。

    “学生们已经在教室里等着了。”王蕾提醒道:“今天你要教的课是历史课。”

    韩轼推门进入,潘燕和潘小妹从两侧也钻了进去,他看到了里面穿着虽然老土,但脸上却洋溢着笑容的学生们。

    只有一个老师,肯定学生们不管年纪,都是在一个班里的,所以也有了综合班的由来。

    黑板是那种最老久的,用黑油漆刷上一层的形式,一个跟潘燕家里差不多的木桌当老师放粉笔和教材这些东西的讲桌,二十张整整齐齐排列的课桌,墙上很有心的贴着一看就是孩子们画的想象力丰富的画,还真有个教室的样子。

    “老师好。”

    看见韩轼进来了,全部同学同时起身问好。

    “嗯,坐下。”韩轼没有回好,只是叫他们坐下,旋即扭头道:“你们找个座位坐下。”

    潘燕和潘小妹事实上一进教室就已经找到空位了,韩轼一发话,自然屁颠屁颠的就下去坐下了。

    韩轼在翻教材,小学五年级的历史教材,这本书是谭老师的教材书,一翻开里面密密麻... -->>

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